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Erfahrungshorizonte, Spuren und der Ausdruck einer "wahren ästhetischen Freiheit": Überlegungen zur nicht-puristischen Ästhetik von György Kurtág

by Hiekel, Jörn Peter
Published in György Kurtág (2020)

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Hören und Komponieren im Spannungsfeld von Innerlichkeit und Öffentlichkeit

by Hiekel, Jörn Peter
Published in ÖFFENTLICHprivat (2020)

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ÖFFENTLICHprivat: der Mensch in der Mitte

by Tsangaris, Manos
Published in ÖFFENTLICHprivat (2020)

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Diaphane Musik

by Gülke, Peter
Published in Peter Ruzicka - Komponist, Dirigent, Intendant, Weggefährte (2018)

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Begegnungen mit Peter Ruzicka: Christian Thielemann im Gespräch mit Auli Eberle zu den Orchesterwerken "Nachtstück (- aufgegebenes Werk), "... Zurücknehmen ..." und "Elegie"

by Thielemann, Christian
Published in Peter Ruzicka - Komponist, Dirigent, Intendant, Weggefährte (2018)

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Peter Ruzicka als Brückenbauer

by Hiekel, Jörn Peter
Published in Peter Ruzicka - Komponist, Dirigent, Intendant, Weggefährte (2018)

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Freundschaft als "existenzielle Erfahrung"

by Lachenmann, Helmut
Published in Peter Ruzicka - Komponist, Dirigent, Intendant, Weggefährte (2018)

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musiconn.performance: musikalische Ereignisdaten im Fachinformationsdienst Musikwissenschaft

by Wiermann, Barbara
Published in Kooperative Informationsinfrastrukturen als Chance und Herausforderung (2018)

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Von Kernen und Rändern: Überlegungen zum Ort der Instrumentalpädagogik

by Lessing, Wolfgang
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Üben, Musieren und Kooperieren?: zum Berufsbild und Selbstverständnis von Lehrenden der Instrumentalpädagogik

by Berg, Ivo Ignaz
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Auf dem Prüfstand: Lehrerprofessionalität im Spannungsfeld von Mensch und Musik

by Busch, Barbara
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Didaktik plus: ein Versuch über musikalische Vollzüge sowie Antriebe und soziale Kontexte des instrumentalen Lernens

by Röbke, Peter
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Wer hat Angst vor der Empirie?: empirische Forschung in der Instrumentalpädagogik: aktueller Stand - Herausforderungen - Perspektiven

by Ardila-Mantilla, Natalia
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Instrumentalpädagogik im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis: kollaborative Reflexion von Lehrenden im Musik(hoch)-schulkontext

by Kruse-Weber, Silke
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Parallelen und Wechselwirkungen: Entwicklungen der Instrumentalpädagogik im Spiegel der Zeitschrift "Üben & musizieren"$dpersönliche Erfahrungen und Perspektiven

by Mahlert, Ulrich
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Anerkennung und Differenzerfahrung: zur Beziehungsdimension in der Instrumentalpädagogik

by Deserno, Katharina
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Gelingen und Gesundheit im Instrumentalunterricht: physiologische Aspekte von Bewegungslernen und Körperwissen

by Hildebrandt, Horst-Joachim
Published in Instrumentalpädagogik – wie und wozu? (2018)

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Joachim Hoffmann: ein Kompositionslehrer in Schubert Wien

by Diergarten, Felix
Published in Musiktheorie im 19. Jahrhundert (2017)

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"Accord", "disposition", "face", "Griff", "Trias harmonica": Überlegungen zum Akordbegriff des 18. Jahrhunderts

by Holtmeier, Ludwig
Published in Musiktheorie im 19. Jahrhundert (2017)

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Tradition und Revolution: zur Beurteilung von Charles Simon Catels Traité d'harmonie

by Meidhof, Nathalie
Published in Musiktheorie im 19. Jahrhundert (2017)

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